为了提升辅导员个人能力素质，指导辅导员利用科学合理的研究理论开展高校思政工作，切实引导青年学生世界观、人生观和价值观的养成，巩固学校人才培养的质量，12月28日下午，我校学生处组织学工系统所有老师在行政楼会议室二开展辅导员科研能力提升及职称评定培训会议，会议由学生处处长廖发兴主持，党委副书记、副校长张华春出席此次会议。

此次会议由应用英语学院党总支书记王健媛、亚非语言学院辅导员王维雅及西欧语言学院冯艳老师作为主讲，王健媛通过48名辅导员的问卷调查分析我校目前辅导员科研能力和职称评定情况现状，讲到高校思政工作立项课题及其相关的科学理论研究最终的落脚点都应回归到思政工作的实践中去，力求实践工作和理论研究达到知行合一。王维雅老师指出辅导员工作不仅是一项职业，更是一项事业，他通过科研能力与职称评定要求、我校具体条件分析及我校职称现状分析三方面从“初、中、高”三个级别讲解了理论与实践研究的要求。冯艳老师以“教育教学科研”为切入点，通过科研分类、选择课程、论文步骤、申报内容、论文结构五大方面要求辅导员结合自身选择合适课题并制定计划及时分析研判，结合选题依据研究内容与思路方法，提到科研课题必须要有科学性、合理性、创建性的观点。

党委副书记、副校长张华春总结到，辅导员应该提高职称评定与科研能力的积极性并认识到其中的重要性，增强内生动力，在日常事务管理工作中去提炼、去研究，结合自身情况做好规划，进一步促进我校思政工作顺利开展。