为了帮助高校干部教师用好《习近平总书记教育重要论述讲义》，深刻领会，准确把握习近平总书记关于教育的重要论述，进一步推进习近平新时代中国特色社会思想“三进”，教育部在11月23日—11月24日组织开展了《讲义》的使用培训，我校党委副书记母庆磊，相关部门负责人，任课教师代表，辅导员代表参与了此次网络学习活动。

在培训中，教育部副部长郑富芝从学什么，怎么学，怎么用三个角度谈了对《讲义》使用工作的深刻认识和明确要求。第一，关于学什么，要从陈宝生部长概括的政治性、人民性、方向性、系统性、实践性、科学性六个方面入手，深刻领会习近平总书记关于教育的重要论述的核心。第二，关于怎么学，要从方法论的角度着手，要做到三个结合，一是结合治国理政思想学，二是结合五中全会精神学，三是结合教育工作实际学。第三，关于怎么用，首先是要学好，就是要用好讲义的系统性、资料性和通识性；然后是要教好，就是要开展相关课程，安排好学时学分，配足配强教师，做好教学转化，搞好研究阐释，确保取得实效。

《讲义》主编杨晓慧书记从习近平总书记教育重要论述的战略视野、内容体系和重大意义三个方面进行了讲述。在战略视野方面，要始终站在“百年未有之大变局”的世界下看教育，要始终联系“中华民族伟大复兴”的战略全局下看教育，要始终抓住教育的根本问题去思考教育。在内容体系方面强调了事关教育发展最为根本、最为关键、最为重要的“九个坚持”。其中坚持党对教育事业的全面领导是教育发展的根本保证；坚持把立德树人作为根本任务；坚持优先发展教育事业；坚持社会主义办学方向；坚持扎根中国大地办教育是教育发展的根本原则；坚持以人民为中心发展教育是发展的根本立场；坚持深化教育改革创新是教育发展的根本动力；坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，是教育的时代使命；坚持把教师队伍建设作为基础工作，是教育发展的依靠力量。

在重大意义方面杨晓慧书记从时代意义、理论意义、实践意义和世界意义进行了阐释，在时代意义上要紧扣时代脉搏对新时代教育提出新要求，引领教育发展，回答时代之问，表征时代精神；在理论意义上要贯穿马克思主义立场、观点和方法，推动马克思主义教育思想理论创新；在实践意义上要规划教育发展目标任务和行动方略，蕴含丰富的思想方法和工作方法；在社会意义上揭示世界教育发展的一般规律，为世界教育交流互鉴提供重要理念。

习近平总书记教育重要论述是一个随着教育改革发展不断丰富完善的开放体系，需要我们在学习中持续追踪、动态更新，不断加深认识。